Multimedia Comercial

La Multimedia permite, de un modo más rápido, localizar posibles clientes a través de bases de datos, catálogos de ferias, etc. Puede ayudarnos a planificar visitas y a hacer mailings, logrando un mayor rendimiento de nuestro equipo de ventas.

Puede informar; dotándole al vendedor de un ordenador portátil, que contenga presentaciones de empresa, de productos y catálogos. Un ejemplo de ello podría ser el mercado de los laboratorios farmacéuticos.

Se puede obsequiar al cliente con un CD-ROM promocional, que contenga nuestros productos, catálogos de prestigio u otra información.
Otra forma de informar pueden ser los catálogos de CD-ROM, que permiten acceder a la información por índices de productos, marcas y familias, que pueden incluir demostraciones de productos nuevos y ofertas, que imprimen automáticamente las hojas de pedido o la transmitan vía módem (para que el cliente no perciba obstáculos en el momento de hacer el pedido al fabricante).

Los productos de software, audio y vídeo permiten incluir demostraciones para que los posibles clientes los pueda probar antes de adquirirlos.
Algunos productos de software pueden estar grabados enteramente en el CD-ROM, y el cliente sólo accede a ellos mediante una clave secreta que se le facilitará en el momento de la compra.
Otro medio de promoción puede ser la denominada publicidad indirecta, que mezcla el producto con su entorno. Un ejemplo sería un CD-ROM dedicado a cavas y vinos que presentarse otros productos de nuestra marca relacionados con el entorno.

Multimedia Informativa

Hoy las páginas web, especialmente de noticias y sitios Web (por ejemplo, CNN, Yahoo, MySpace, Facebook, YouTube, etc.), suelen ser ricos en los medios de comunicación, que contienen ambas imágenes y vídeo. Se espera que esta tendencia continúe como los medios de comunicación ricos en las páginas web cada vez más populares.

. Además de los principales contenidos, las páginas web suelen contener varios anuncios y otros contenidos que son periféricamente relacionadas con el contenido principal de la página. A los efectos de esta aplicación, el contenido multimedia en una página web que está clasificada como bien informativa o "auxiliar" de contenido. Multimedia, tales como anuncios, las ayudas a la navegación, gráficos decorativos, o cualquier otro contenido periféricamente relacionadas con la parte informativa de la página se considera como auxiliar contenido.. En su mayor parte, los usuarios visiten una página web sobre todo por su contenido informativo.

En la mayoría de las aplicaciones web de minería de datos, la inclusión de auxiliares de contenido pueden degradar su rendimiento. En los últimos años, es la investigación en el análisis de contenido web y extracción que los intentos para hacer frente a semejante problema, pero muchos hacen hincapié en la información textual en lugar de los correspondientes datos multimedia Por lo tanto, invita a este Gran Reto soluciones robustas a la identificación y extracción de información de contenidos multimedia para cualquier página web arbitraria autor en cualquier idioma, no sólo Inglés: Idealmente, nos gustaría tener un Grand Challenge es la solución que más del 99% exacto para cualquier página web de cualquier idioma.

Ejemplo: De entrada sería una página web de la CNN o sitio web de compras Amazon, con la URL.. La página tendrá una o más imágenes y vídeos relacionados con el contenido principal (por ejemplo, noticias), así como otras imágenes y videos que muestran los anuncios o en calidad de ayudas a la navegación. Este contenido auxiliares, como los anuncios o las ayudas a la navegación, puede ser en diferentes formatos, por ejemplo, GIF, PNG, JPEG, MPEG, o SWF / FLV desempeñado por la versión de Flash Player.. El informativo de imágenes y contenido de video también puede ser en uno de estos formatos también.

En el caso mencionado, la salida sería un conjunto de todos las imágenes y vídeos de la página web junto con la caracterización de cada elemento multimedia como "contenido informativo" o "auxiliar de contenido". Además la caracterización de "contenido informativo" en categorías tales como noticias, deportes, etc. sería de más interés, pero que no es esencial.

Multimedia Educativa

La utilización de los sistemas multimedia en la educación responde a una nueva concepción de la enseñanza como un proceso no lineal, y a la integración de texto, imágenes y sonido, habitualmente bajo el control de un ordenador. Desde un punto de vista educativo, lo fundamental de multimedia es que ofrece una red de conocimiento interconectado que permite al estudiante moverse por rutas o itinerarios no secuenciales y, de este modo suscitar un aprendizaje "incidental". En oposición al aprendizaje dirigido por una serie de órdenes sobre tareas a realizar, se propone aprender por descubrimiento personal basado en la experiencia de explorar ("navegar") a través del programa. Esta diferencia es la que marca el potencial, y el peligro, de la utilización de estos medios para la formación.

Esa "navegación" nos permite acceder a más información. Pero, realmente, el uso de todos estos nuevos medios ¿hace que estemos mejor informados?. Para responder a esta pregunta lo primero que deberíamos plantearnos es qué es lo que entendemos exactamente por estar informados, e informados ¿sobre qué?.

Dentro del grupo de los materiales multimedia, que integran diversos elementos textuales (secuenciales e hipertextuales) y audiovisuales (gráficos, sonido, vídeo, animaciones...), están los materiales multimedia educativos, que son los materiales multimedia que se utilizan con una finalidad educativa.

CLASIFICACION DE LOS MATERIALES DIDÁCTICOS MULTIMEDIA

Atendiendo a su estructura, los materiales didácticos multimedia se pueden clasificar en programas tutoriales, de ejercitación, simuladores, bases de datos, constructores, programas herramienta..., presentando diversas concepciones sobre el aprendizaje y permitiendo en algunos casos (programas abiertos, lenguajes de autor)

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MULTIMEDIA

Multimedia es un término que se aplica a cualquier objeto que usa simultáneamente diferentes formas de contenido informativo como texto, sonido, imágenes, animación y video para informar o entretener al usuario. También se puede calificar como multimedia los medios electrónicos (u otros medios) que permiten almacenar y presentar contenido multimedia. Multimedia es similar al empleo tradicional de medios mixtos en las artes plásticas pero con un alcance más amplio. la multimedia estimula los sentidos sobre todo la cabeza

CLASIFICACION Y VENTAJAS DE LA MULTIMEDIA

La clasificación de la multimedia segun el usuario es:

• Multimedia lineal : cuando el usuario no tiene el control , no puede cambiar o modificar las acciones dela aplicación
• multimedia interactiva : cuando el usuario tiene control control sobre ciertos eventos dela aplicación
• hipermedia : el usuario tiene mayor control sobre la aplicacion mediante un sisitema de navegación

Las ventajas de la multimedia son:

• Interactividad
• Alfabetizacion
• versatilidad
• motivacion
• actividad mental continua e intensa
• aprendizaje
• iniciativa

USOS DE LA MULTIMEDIA

Es conveniente utilizar multimedia cuando las personas necesitan tener acceso a información eléctronica de cualquier tipo. Multimedia mejora las interfaces tradicionales basada solo en texto y proporciona beneficios importantes que atraen y mantienes la atensiony el interés. Multimedia mejora la retención de la información presentada, cuando está bien diseñada puede ser enormemente divertida.

Multimedia En Los negocios

Las aplicaciones de multimedia en los negocios incluyen presentaciones, capacitaciones mercadatecnia , demostración de produtos,base de datos, catálogos en la red El correo de voz y vídeo conferencia, se proporcionan muy pronto en muchas redes de área local (lan) u de área amplia (WAN)

Multimedia En Las Escuelas:

Las escuelas sin quizás los lugares donde más se necesita multimedia. Multimedia causará cambios radicales en el proceso de enseñanza en la próximas décadas, en particular cuando los estudiantes inteligentes descubran que pueden ir más allá de los límites de los métodos de enseñaza tradicional

Realidad Virtual.

En multimedia, donde la técnologia y la invención creativa convergen, se encuentra la realidad virual o VR (Virtual Realy). Los lentes cascos, guantes especiales y extrañas interfaces humanas intentan colocarlo dentro de una experiencia parecida a la vida misma.